Die Freude an der Erkenntnisgewinnung durch selbst\u00e4ndig geplante und in kleinen Teams durchgef\u00fchrte Experimente steht im Mittelpunkt unseres Physikunterrichts. Dies wird durch eine gut ausgestatte Sammlung, engagierte Kolleg*innen und nicht zuletzt durch kontinuierlich von Klasse 7 bis 10 gef\u00fchrten Physikunterricht realisiert. In Klasse 9 wird dieser Unterricht durch ein Wahlpflichtangebot Astronomie\/ Leitungsvorg\u00e4nge<\/em> erg\u00e4nzt. In der Sekundarstufe II werden neben den zahlreichen Grundkursen bisweilen sogar zwei Leistungskurse Physik in einer Jahrgangsstufe er\u00f6ffnet. Die Deutsche Physikalische Gesellschaft ehrt jedes Jahr mehrere Sch\u00fcler*innen unserer Schule f\u00fcr hervorragende Leistungen.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_3,1_3,1_3″ _builder_version=“4.6.5″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.6.5″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/www.ghs-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/collage-physik.jpg“ align_tablet=“center“ align_phone=““ align_last_edited=“on|desktop“ _builder_version=“4.6.5″ always_center_on_mobile=“on“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.6.5″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/www.ghs-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Tag_der_offenen_T\u00fcr_21012017-31-von-365.jpg“ align_tablet=“center“ align_phone=““ align_last_edited=“on|desktop“ _builder_version=“4.6.5″ always_center_on_mobile=“on“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.6.5″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/www.ghs-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Tag_der_offenen_T\u00fcr_21012017-76-von-365.jpg“ _builder_version=“4.6.5″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die Freude an der Erkenntnisgewinnung durch selbst\u00e4ndig geplante und in kleinen Teams durchgef\u00fchrte Experimente steht im Mittelpunkt unseres Physikunterrichts. Dies wird durch eine gut ausgestatte Sammlung, engagierte Kolleg*innen und nicht zuletzt durch kontinuierlich von Klasse 7 bis 10…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6822,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" \u00a0\u201e<\/i>Gerade der sch\u00f6pferische Mensch wird immer auf die Natur zur\u00fcckgreifen, um menschliche Formeln durch neues Leben zu erf\u00fcllen oder zu sprengen.\u201c
Gerhart Hauptmann<\/i><\/p>
![\"\"](\"https:\/\/www.ghs-berlin.de\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/physik218.jpg\")
<\/a>Zur\u00fcckgreifen auf die Natur setzt das Beobachten und Erkennen der Natur voraus. Hier finden wir Dinge, die offensichtlich sind, die wir sehen und anfassen k\u00f6nnen, aber auch verborgene Dinge, wie z. B. die Elektronen in den Atomen. Beide Seiten sind Bestandteile des Physikunterrichts. Unser Ziel ist es, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler neugierig zu machen, damit sie ihre Umwelt bewusst wahrnehmen und hinterfragen. Wir m\u00f6chten sie durch ein vertieftes Verst\u00e4ndnis der Natur bef\u00e4higen, gesch\u00e4rften Blickes durchs Leben zu gehen und sich ihre Meinung zu technischen und physikalischen Problemen unserer Zeit fachlich fundiert bilden zu k\u00f6nnen.<\/p>